PSICOANÁLISIS Y UNIVERSIDAD

ENTRETEJIENDO SABERES A TRAVÉS DE UNA LIGA ACADÉMICA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.59099/prpub.2024.77

Palabras clave:

Psicoanálisis, Psicología, Universidades, Investigación, Relaciones Comunidad-Institución

Resumen

Las Ligas Académicas son proyectos creados y gestionados por estudiantes, centrados en procesos de enseñanza-aprendizaje complementarios a los ámbitos del aula y a los proyectos político-pedagógicos. Este relato de experiencia aborda la creación de una Liga Académica de Psicoanálisis (LAP), los contextos y los impactos de algunos de sus desarrollos tras sus primeros años de funcionamiento. Los resultados observados incluyen: en la enseñanza, temáticas teórico-técnicas fueron impartidas por invitados(as); en la extensión, se desarrollaron grupos operativos con jóvenes de una institución pública de educación técnica; y en la investigación pesquisa, la LAP y sus proyectos fueron presentados en eventos científicos. Se considera que esta iniciativa estudiantil ha superado los límites del soñar, constituyéndose como un importante dispositivo complementario de formación. Desafíos encontrados incluyen el corto período de preparación de las prácticas extensionistas y la baja adhesión de los integrantes a las actividades de pesquisa.

 

Biografía del autor/a

Larissa Christine Jerônimo Neiva , Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Graduanda em Psicologia pela UFTM, bolsista pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBITI/UFTM, integrante do Grupo de Pesquisa Clínica psicanalítica: brincar aprender pensar, coordenadora geral da Liga Acadêmica de Sexualidade, coordenadora de ensino da Liga Acadêmica de Psicanálise e associada ao Grupo de Estudos Psicanalíticos de Uberaba/MG.

Carlos André Silverio de Castro , Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Graduando em Psicologia pela UFTM e coordenador discente geral da Liga Acadêmica de Psicanálise.

Gabriel Siqueira Terra, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Gabriel Siqueira Terra, Psicólogo graduado pela UFTM, mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da mesma universidade e bolsista CAPES. Foi coordenador de pesquisas da Liga Acadêmica de Psicanálise, é membro do Grupo de Pesquisa Clínica psicanalítica: brincar aprender pensar e associado ao Grupo de Estudos Psicanalíticos de Uberaba/MG.

 

Tales Vilela Santeiro, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Tales Vilela Santeiro, Professor Associado do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-Graduação em Psicologia; líder do Grupo de Pesquisa Clínica psicanalítica: brincar aprender pensar, coordenador docente da Liga Acadêmica de Psicanálise.

 

Citas

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Publicado

19-11-2024

Cómo citar

Neiva , L. C. J., Castro , C. A. S. de, Terra, G. S., & Santeiro, T. V. (2024). PSICOANÁLISIS Y UNIVERSIDAD: ENTRETEJIENDO SABERES A TRAVÉS DE UNA LIGA ACADÉMICA. PLURAL - Revista De Psicología UNESP Bauru, 4, e024p20. https://doi.org/10.59099/prpub.2024.77

Número

Vol. 4 (2024): Dossiê Psicanálise nos Espaços Públicos e Clínica Ampliada - Ações, Saberes e Transmissão

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2024 Larissa Christine Jerônimo Neiva , Carlos André Silverio de Castro , Gabriel Siqueira Terra, Tales Vilela Santeiro

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